ششمین فراخوان عمومی دوره‌های آموزشی معارف انقلاب اسلامی
11:13 2024/01/17
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری فارس، مؤسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی «دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای» در راستای تبیین و ترویج معارف انقلاب اسلامی، با استفاده از «ظرفیت‌های آموزشی نوین و روزآمدِ علمی»، اقدام به طراحی، تولید و برگزاری دوره‌های آموزشی متنوع با هدف ارتقای نظام دانایی عموم علاقه مندانِ معارف انقلاب اسلامی و شکل‌دهی نهضتی معرفتی و تبیینی به صورت فراگیر می‌نماید.
«استفاده از جایگاه استادی حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای»، «بهره‌گیری از الگوهای آموزشی بدیع و روزآمد» و همچنین «استفاده از ظرفیت آموزش مجازی»، از ویژگی‌های طراحی و برگزاری دوره‌های آموزشی این مؤسسه است.
ششمین فراخوان عمومی دوره‌های آموزشی این مؤسسه در زمستان سال ۱۴۰۲ به قرار زیر است:
این دوره‌ها در بستر «سامانه آموزش مجازی معارف انقلاب اسلامی» اجرا می شود؛ «استفاده از جایگاه استادی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای»، «بهره‌گیری از الگوهای آموزشی بدیع و روزآمد» همچنین «استفاده از ظرفیت آموزش مجازی»، «اقدامات ابتکاری در آموزش مجازی»، «به خدمت گرفتن هنر و رسانه در امر آموزش»، «مسئله محوری»، «توجه به اقتضائات گروه‌های سنی، تفاوت های جنسیتی و نقش های اجتماعی مخاطبین»، «تعاملی بودن» و «استفاده از ره‌یاران آموزشی و همراهی ایشان با فراگیران در طی مسیر آموزش» از ویژگی های طراحی و اجرای دوره‌های این مؤسسه است.
مخاطبین اصلی این دوره‌ها، گروه‌های بزرگ «دانشجویان و طلاب»، «بانوان» و«نوجوانان» سراسر کشور می‌باشند.
اینک به فضل الهی ششمین فراخوان دوره‌های آموزشی عمومی این مؤسسه به قرار زیر برگزار می شود:
۱) دوره آموزش مجازی «حق من»این دوره آموزشی با تمرکز بر موضوع انتخابات، به اهمیت حضور مردم در حکومت اسلامی، نقش مردم در انتخابات، چگونگی انتخاب درست، پاسخ به مسائل پیرامون سلامت، امنیت و صیانت از رای مردم در انتخابات، از اندیشه حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای می پردازد. ۲) دوره آموزش مجازی «نجوای حریم»دوره‌ای است برای بانوان که در آن به پرسش‌های آنان درباره چرایی حجاب، ارتباط بین دو جنس، سیر تطور عفاف و حجاب در طول تاریخ، رویکرد و سیاست‌های تمدن غربی درباره زنان، چگونگی گسترش این سیاست‌ها در جهان و آثار اجرای آن، دستاوردهای حجاب برای زنان و جامعه، نسبت حجاب با پیشرفت، راهبردهای ترویج حجاب و وظایف حاکمیت و مردم در این زمینه، بر اساس منظومه فکری حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای پاسخ می‌دهد.
عناوین مسیرهای آموزشی که در این دوره به آن پرداخته شده است:۱-حریمهویت حقیقی زن چیست و چه نسبتی با عفاف و حجاب دارد؟ ۲-تاجی که افتادروند عفاف و حجاب در طول تاریخ و در دوران معاصر چگونه بوده و رویکرد تمدن غربی به این مقوله چیست؟ ۳-عظمت نهفتهدستاوردهای حجاب برای زنان و جامعه چیست؟ ۴-فصل رویشراهبردهای ترویج حجاب چیست و حاکمیت و مردم در این زمینه چه مسئولیتی دارند؟
۳) دوره آموزش مجازی «عصرجدیدعالم»دوره ای ویژه دانشجویان و طلاب برادر و خواهر می‌باشد، که در آن سعی شده فرصتی را برای پرداختن به مسئله‌های پردامنه پیرامون مبانی، ماهیت، مفاهیم اساسی انقلاب اسلامی، بیانیه گام دوم و تحلیل و تفسیر آنها از منظومه فکری حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای مدظله العالی بوجودآورد.
عناوین مسیرهای آموزشی که در این دوره به آن پرداخته شده است:۱- پیرامون انقلاب اسلامیآیا جمهوری اسلامی همان انقلاب اسلامی است؟ آیا انقلاب تمام شده است؟ چرا انقلاب کردیم؟
۲- نظریه تحولآیا انقلاب اسلامی می‌تواند پیشرفت مادی و معنوی ملت ایران را تضمین کند؟
۳- کارآمدیانقلاب اسلامی تا چه اندازه به اهداف خود دست پیدا کرده است؟ آیا وضع کنونی همان است که برای آن انقلاب شد؟
۴- پیشگامان گام دومدانشجو و طلبه جوان و انقلابی چگونه می‌تواند در گام دوم انقلاب اسلامی نقش آفرینی کند؟
۴) دوره آموزش مجازی «روایت مادری»دوره ای ویژه بانوان می‌باشد، که با تمرکز بر مسئله‌های زنان در موضوع مادری از جمله: نقش و جایگاه زن در نظام خلقت، چرایی مسئولیت مادری برای زن، چگونگی موفقیت در این نقش، الگوی یک زن مسلمان و ... فرصتی را برای یافتن پاسخ این مسائل و آشنایی با مجموعه‌ای از مفاهیم اساسی انقلاب اسلامی در موضوع زن و مادری، از منظومه فکری حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای ایجاد می‌کند.
عناوین مسیرهای آموزشی که در این دوره به آن پرداخته شده است۱-عظمت مادریچرا من باید مادر باشم؟ مادری برای من چه رشدی خواهد داشت؟
۲- نقش مادرینسبت میان مادری و نقش آفرینی اجتماعی چیست؟ مادری مهم تر است یا نقش آفرینی اجتماعی؟
۳- هنر مادریبا توجه به شرایط زمانه چگونه می‌توانم فرزندی مومن و انقلابی تربیت کنم؟
۵) دوره آموزش مجازی «قهرمان من» (ویژه پسران و دختران)دوره ای ویژه نوجوانان دختر و پسر می‌باشد، که تلاش می کند نوجوانان عزیز و آینده ساز کشور را با ابعاد مسئله پیشرفت کشور، راز پیشرفت و چگونگی گام برداشتن در این مسیر آشنا کند و به پرسش های پرتکراری که در فضای فکری نوجوانان امروز پیرامون این موضوع مهم وجود دارد، از بیان حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای مدظله العالی پاسخ گوید.
1-در جست و جوی آیندهدوست داری کشورت پیشرفته باشه؟ آﯾﺎ ﮐﺸﻮرمون ﮐﺸﻮر پیشرفته‌ایه یا می‌تونه باشه؟ اصلاً معنای پیشرفت چیه؟
۲- چشمه‌های استعدادچرا برخی از نخبه‌های ایرانی دنبال مهاجرت به کشورهای خارجی هستن؟ باید مبارزه کرد یا میدون رو برای همیشه ترک کرد؟ ۳- آینده‌سازانمن به عنوان یه نوجوون برای پیشرفت کشورم چه وظیفه‌ای دارم؟ این مسیر رو چگونه باید طی کنم؟ ۶)دوره آموزش مجازی «ایده آلی برای زن»این دوره آموزشی با تمرکز بر مسائل زنان، از جمله اهمیت هویت زن، نوع نگاه شرقی و غربی به زن، چیستی نقشه جامع هویت زن و چگونگی دستیابی به آن، الگوی مطلوبی را برای زن مسلمان ایرانی از اندیشه حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای مدظله العالی معرفی می نماید.
عناوین مسیرهای آموزشی که در این دوره به آن پرداخته شده است:۱- چرا زن؟اهمیت و ضرورت شناخت هویت حقیقی زن و راهبرد آن چیست؟ ۲- زن در غرب و شرقجایگاه زن در غرب و شرق و گفتمان آنان درباره زن چه بوده و اکنون چیست؟
۳- نقشه جامع هویت زننقشه جامع هویت زن در منطق اسلام(الگوی سوم) چیست؟ ۴- به سوی تحقق نقشه جامع هویت زنبایسته ها و راهکارهای تحقق الگوی سوم چیست؟ ۷) دوره آموزش مجازی «اکسیر مقاومت»دوره‌ای ویژه دانشجویان و طلاب برادر و خواهر می باشد، که در آن سعی شده فرصتی را برای پرداختن به مسائل مهم و کاربردی پیرامون مبانی و مفاهیم اساسی نظریه مقاومت، چرایی و تحلیل آن از منظومه فکری حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای مدظله العالی بوجود آورد.
عناوین مسیرهای آموزشی که در این دوره به آن پرداخته شده است:۱-چرا مقاومت؟!چرا معتقد به مقاومت هستیم؟! نظریه مقاومت چیست و در چه عرصه هایی ظهور و بروز پیدا می کند؟
۲-استکبار جهانیچرا با آمریکا (و به طور کلی با سران استکبار) دشمن هستیم و نسبت به مذاکره و رابطه با آنها بدبین و مخالفیم؟
۳- جبهه مقاومتچرا جمهوری اسلامی در منطقه حضور دارد؟! چرا از ملت هایی مثل فلسطین، عراق، سوریه و... حمایت و پشتیبانی می کنیم؟ ۴- ما می‌توانیم!چشم انداز، عاقبت، نتیجه و دستاورد مقاومت چه خواهد بود و برای رسیدن به آن چه باید کرد؟
پایان پیام/
